Навчально-методичне забезпечення
2. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку
3. Теорія та практика використання альтернативної комунікації для осіб з особливими освітніми потребами
4. Інклюзія під час війни: як підтримати дітей з особливими потребами?
6. Створення індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами